Приобретайте наш курс по математике!

16 часов видео
Набор задач для самостоятельного решения
Главная | Математика | 4 класс | Системы уравнений
Тест на уровень знаний
Подберите задачи для теста по своим критериям.
Вступительные экзамены в физматшколы
Вступительные экзамены в 5-й класс физматшкол Петербурга и Москвы за разные годы.
Хотите больше материалов по математике?
Курс по подготовке ребёнка к поступлению в 5-е классы престижных школ и к олимпиадной математике.
Стоимость:
1 990 руб.
16 часов
видео
Набор задач для самостоятельного решения
Видеоматериал, где подробно рассказывается, как решать задачи по следующим темам:
  • Задачи на движение
  • Уравнения и решение задач с помощью уравнений
  • Системы уравнений и решение задач с помощью систем уравнений
  • Периметр, площадь и объём фигур
  • Упрощение выражений
  • Множества
  • Чет-нечет
  • Задачи, связанные с календарём
  • Свойства чисел
  • Части
  • Ряды
  • Распилы
  • Разрезание геометрических фигур
  • Комбинаторика
  • Взвешивание и переливание

Задача: Два друга несли кирпичи

Условие задачи

Два друга несли кирпичи. Один из друзей пожаловался, что ему тяжело их нести и предложил один из кирпичей, которые он нёс, взять его другу. Тот ему ответил – «Если я возьму у тебя кирпич, то их у меня станет в два раза больше, чем у тебя, а вот если ты у меня заберёшь кирпич, то у нас их станет поровну».
Сколько кирпичей нёс каждый из друзей?
Раскрыть решение

Решение задачи:

Введём обозначения
x – число кирпичей у первого друга,
y – число кирпичей у второго друга

Если второй друг заберёт один кирпич у первого и возьмёт его себе:

число кирпичей у первого друга: x – 1
число кирпичей у второго друга: y + 1

Из условия задачи мы знаем, что если второй друг возьмёт 1 кирпич у первого друга, то их у него станет в 2 раза больше, чем у друга.

Мы уже обозначили через x-1 число кирпичей, которые останутся у 1 друга, когда у него возьмут один кирпич. И это число (x-1) в два раза меньше, чем число кирпичей, которое стало у второго друга. То есть если мы умножим x-1 на 2, то число кирпичей у первого друга сравняется с числом кирпичей у второго.

То есть мы можем записать вот такое уравнение:

2(x – 1) = y + 1


Также у нас есть второй случай - когда первый друг забирает 1 кирпич у второго друга.

Запишем выражения для числа кирпичей для этого случая:

число кирпичей у первого друга: x + 1
число кирпичей у второго друга: y – 1

Из условия задачи нам известно, что если первый друг заберёт кирпич у второго, то число кирпичей у двух друзей станет одинаковым.

Поэтому мы можем записать вот такое уравнение:

x + 1 = y - 1

Из этих двух вариантов - когда второй друг забирает один кирпич у первого, и когда первый друг забирает один кирпич у второго, мы можем составить систему уравнений:

{
2(x – 1) = y + 1
x + 1 = y – 1


Выразим y через x во втором уравнении
x + 1 = y – 1
x + 2 = y

y = x + 2

Подставим выражение для y в первое уравнение
2(x – 1) = y + 1
2(x – 1) = x + 2 + 1
2x – 2 = x + 3
2x – x = 3 + 2

x = 5

y = x + 2
y = 5 + 2 = 7

Ответ: 5 кирпичей у первого друга, 7 кирпичей у второго

Дата публикации
Задачи раздела:
На вступительных экзаменах в физматшколы и на математических олимпиадах часто можно встретить вот такого рода задачи: "В клетке сидят куры и кролики. У них в сумме 40 голов и 124 ноги. Сколько кур и сколько кроликов в клетке?"
На ферме имеются курицы и овцы общим числом 42, а общее количество ног у них равно 134. Сколько на ферме овец?
1 ручка стоит как два карандаша, а одна ручка и 6 карандашей стоят 160 руб. Сколько стоят ручка и карандаш?
Рассказываем, как решать системы уравнений.
Квадрат разрезали на 2 прямоугольника. Периметр одного из них равен 42 см, второго 30 см. Найдите сторону квадрата.
Зарегистрироваться